A rede cearense de ensino Multiverso Educação dá início, nos meses de setembro e outubro, à Academia Multiverso de Diretores. A iniciativa tem por objetivo propagar a gestão no mercado educacional, a partir da capacitação dos profissionais da área. Dividida em seis módulos, a formação está ancorada em temas relevantes e atuais, de modo a preparar os inscritos para os desafios futuros do cargo de diretor escolar.
A formação, gratuita, ocorre nos dias 30/09, 07/10 e 21/10, com carga horária total de 21 horas e emissão de certificado. Serão ofertadas 10 vagas. Os selecionados serão avaliados pela equipe da Multiverso, para que possam seguir para a formação. As inscrições seguem até sexta-feira (15/09) e os interessados podem conferir a programação completa no site https://somos.multiversoeducacao.com.br/multi-lp-formacao-de-diretores-2023.
Serviço: Academia Multiverso de Diretores. Dias 30/09, 07/10 e 21/10. Carga horária de 21 horas, com emissão de certificado.
Mulheres são maioria em busca de uma formação educacional no Brasil Reprodução – Internet
Encceja 2023 tem mais de 1 milhão de inscritos, 55% são mulheres com idade entre 31 a 59 anos
Mais um Encceja se aproxima e no próximo dia 27 de agosto mais de 1 milhão de inscritos poderão realizar o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) 2023, em todo o território nacional. As provas serão para conclusão de ensino fundamental e médio, os dados foram divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).
No número total de inscritos (1.104.146), 193.573 se inscreveram para realizar as provas conclusão do ensino fundamental, o que corresponde a (17,53%), já 910.574 inscritos buscam o certificado de conclusão do ensino médio, representando (82,47%). As mulheres são maioria com 55,53% das inscrições totalizando 613,097 contra 491.049 dos homens inscritos.
Pessoas com idade igual ou maior que 60 anos representam 8.824 inscritos, dos quais 6.540 para certificação no ensino médio e 2.284 para o ensino fundamental. Segundo dados do IBGE, a taxa de analfabetismo entre as pessoas com 60 anos ou mais de idade era 16,0% até o final do segundo semestre de 2022.
Tratando-se de analfabetismo no país, em 2022, 5,6% das pessoas com 15 anos ou mais de idade, equivalente a 9,6 milhões de pessoas, eram analfabetas no Brasil. Desse total, 55,3% (5,3 milhões de pessoas) viviam na Região Nordeste e 22,1% (2,1 milhões de pessoas), na Região Sudeste. Quando analisado por cor ou raça, o estudo revelou que 3,4% das pessoas com 15 anos ou mais de idade de cor branca eram analfabetas, enquanto entre as pessoas da mesma faixa etária de cor preta ou parda o percentual era de 7,4%. Entre mulheres e homens com 15 anos ou mais de idade, a taxa de analfabetismo era de 5,4% para as mulheres e 5,9% para os homens.
Segundo Rodrigo Bouyer, avaliador do INEP e sócio da BrandÜ e da Somos Young, “o Encceja é uma grande oportunidade de resgate tardio de uma trajetória educacional interrompida muito cedo. Ao retomar os estudos, estes estudantes poderão seguir para a próxima etapa de educação e, com isso, rumar em direção à uma vida com mais oportunidades e dignidade”, explica.
Domínio feminino no Ensino Superior
Nas provas do Enem 2022 as moças venceram os rapazes por 61,16% contra 38,84% entre os inscritos. Na disputa de vagas das universidades pelo SISU 2023, as mulheres novamente aparecem com ampla vantagem, marcando 62,1% dos candidatos, contra 37,9% de homens.
Nos ingressantes do Ensino Superior, elas foram 58,7% dos novos alunos matriculados, contra 37,3% de homens, de acordo com os dados do Censo MEC/INEP 2021. Entre os alunos que concluem os cursos e tiram o diploma, a vantagem feminina ainda aumenta mais um pouco, e chega a mais de 60% dos concluintes.
Os números do IBGE confirmam a tese: No ano 2000 houve um empate técnico entre a quantidade de homens e de mulheres com diploma na população adulta no país. Porém, em 2010, na população com 25 anos ou mais, 12,5% das mulheres tinham o diploma universitário, contra 9,9% dos homens.
Em 2019, as mulheres com diploma de curso superior ampliaram a vantagem, e saltaram para 19,4%, contra 15,4% dos homens, considerados os adultos com 25 anos ou mais.
“As mulheres já são maioria no ensino médio, profissional e superior. Enquanto maioria também no Encceja, as mulheres consolidam a sua posição rumo à completa e integral independência, autonomia e empoderamento”, finaliza o especialista.
A iniciativa é da co.liga e do Instituto Coca-Cola Brasil para jovens entre 18 e 29 anos de todo o país
A co.liga junto ao Instituto Coca-Cola Brasil, abre seleção para estudantes que tenham interesse em participar de uma formação gratuita na área do Design. O curso tem duração de dois meses, as vagas são limitadas e destinadas a estudantes de 18 e 29 anos do Brasil. Em Natal, a instituição parceira de propagação desta iniciativa é a Atitude Cooperação (Zona Oeste de Natal). As inscrições devem ser feitas pelo link https://coliga.digital/oportunidades/cocria até o dia 30 de abril.
Esta chamada nacional tem como propósito selecionar estudantes co.ligados (as), para participar de uma jornada de aprendizagem em Design, na qual vão realizar um ciclo composto por quatro cursos da co.liga com carga horária de 5 horas cada, e participarão de 2 encontros abertos (masterclasses). No final do ciclo formativo, após dois meses, os estudantes terão a oportunidade de inscrever projetos em um concurso criativo entre participantes, no qual vão concorrer a uma série de prêmios com valores em dinheiro.
A co.liga é uma escola livre de acesso on-line que tem como objetivo promover a inclusão produtiva dos jovens no campo da Economia Criativa. É um espaço de aprendizado, de troca e de convergência, na qual são ofertados cursos de curta duração, no que se refere a Economia Criativa, que combina formação com profissionalização. Cada módulo aborda um formato ou uma estratégia diferente de gerar receita. Através de publicações, cases, entrevistas e desafios propostos, o aluno vai exercitar seu olhar comercial frente às oportunidades de mercado.
A realização é da OEI e Fundação Roberto Marinho com apoio do Instituto Coca-Cola Brasil e Coletivo Futuro +. Os interessados que desejam mais informações ou querem acessar o regulamento completo, basta clicar no link a seguir https://coliga.digital/oportunidades/cocria.
Siga a co.liga também pelo Instagram @coliga.digital
Tire suas dúvidas também pelo Instagram da @atitudecooperacao
Já imaginou estudar para concurso público e ao mesmo tempo fazer uma pós-graduação e ainda pagando apenas uma mensalidade no lugar de duas? Pois pare de sonhar e conheça a inovadora PÓS IAP! A única do RN que tem o DUPLO FOCO que vai possibilitar ao aluno escolher uma área do conhecimento para atualizar e desenvolver sua carreira profissional, enquanto ele será preparado com excelência para ser aprovado no tão desejado cargo de servidor público. Afinal, só o IAP tem os melhores professores e a experiência de quase três décadas de aprovações em concurso público.
São quatro grandes campos de conhecimentos que contemplam as principais carreiras com concursos e oportunidades nas áreas de Educação, Saúde, Jurídica e Segurança Pública, com aulas presenciais, curso reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC), material exclusivo, métodos inovadores com avaliações contínuas e uma equipe formada de professores com doutorado, mestrado e especialização que reúne profissionais altamente experientes e reconhecidos.
A pós na área de Educação é coordenada pela Mestra Ainne Rebouças com ênfase em conhecimentos pedagógicos que são muito cobrados nos concursos públicos para educadores em geral. Na área da Saúde, a coordenação ficou sob a responsabilidade da Doutora Ana Tânia Sampaio, que direciona a formação para o Sistema Único de Saúde (SUS). Já o especialista em direito constitucional, Assis Maia, é que coordena a pós na área jurídica aplicada aos Tribunais. E fechando a equipe de coordenadores, temos o especialista em Ciências Criminais e Juiz de Direito, Francisco Pereira Rocha Júnior, que comandará a pós em Segurança Pública com ênfase em Ciências Criminais.
O início das aulas da Pós IAP já está programado para março com turmas à noite.
Já as inscrições estão abertas no site: https://www.iapcursos.com e mais informações pelo (84) 3234-9575 ou WhatsApp (84) 98107-9629.
Expectativa é qualificar 200 pessoas negras na área de desenvolvimento de software nos próximos 12 meses
O Google for Startups Brasil anunciou hoje a criação de um programa que oferece ajuda de custo para pessoas negras interessadas em iniciar uma carreira em desenvolvimento de software, em parceria com o Instituto Vamo que Vamo. O programa tem como meta apoiar a formação de 200 desenvolvedores negros de baixa renda e ajudá-los a darem seus primeiros passos em carreiras em tecnologia nos próximos 12 meses. A iniciativa foi divulgada pelo diretor do Google for Startups para América Latina, André Barrence, durante o Google for Brasil, evento realizado pela empresa para compartilhar os principais compromissos com o país.
O programa para a formação de desenvolvedores negros surgiu com o objetivo de ajudar a suprir uma carência do mercado por profissionais de tecnologia e para oferecer oportunidades específicas para pessoas negras. De acordo com dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), cerca de 40% dos estudantes de Ensino Superior na área de tecnologia são homens brancos. Além disso, dentro do pequeno percentual de pessoas negras cursando Ciência e Tecnologia, que é sub-representado em relação ao tamanho da população negra brasileira, há três vezes mais homens do que mulheres.
“Nosso objetivo com esse programa é que estas pessoas consigam um emprego ainda mais rápido e com uma remuneração acima da média, para assim transformar suas vidas e as de suas famílias. Justamente para atender as dimensões racial e de gênero, nossa intenção é ter um percentual maior de mulheres participando do programa”, acrescenta André Barrence, diretor do Google for Startups para a América Latina.
A seleção será feita pelo Instituto Vamo que Vamo, associação civil sem fins lucrativos que apoia financeiramente pessoas para estudarem na Trybe, escola de tecnologia referência na formação de profissionais da área. Para estudantes negros deste curso de um ano que passem pela seleção do Instituto, o Google for Startups oferecerá uma ajuda de custo para que eles tenham uma renda durante a formação e possam se dedicar aos estudos. Além das habilidades técnicas de programação, os selecionados também contarão com apoio psicológico e preparação específica para a participação em processos seletivos, além de treinamento adicional em tecnologias e produtos do Google.
“Percebemos que, além da dificuldade de recursos financeiros para formação em cursos de tecnologia, existe também a necessidade de apoio psicológico para pessoas de grupos minorizados que decidem seguir na profissão, já que esta costuma exigir um alto nível de qualificação e também demanda constante atualização, o que gera ansiedade quando se pensa em empregabilidade e renda familiar. Por isso, além da renda de auxílio e da grade curricular, o programa ainda oferece apoio psicológico aos estudantes. A iniciativa está alinhada com uma pesquisa que estamos desenvolvendo em parceria com a Associação Brasileira de Startups e a Box1824”, conta Barrence.
Ao final do curso, as pessoas apoiadas serão conectadas com a rede de mais de 300 startups que já passaram por programas de aceleração do Google for Startups, para conseguir um novo emprego na área de atuação. Atualmente, há pelo menos 500 posições de trabalho relacionadas à tecnologia abertas dentre as startups da rede. “Estamos muito felizes e honrados pela parceria com o Google for Startups. Esta será uma iniciativa importante para a construção de um ambiente tecnológico cada vez mais inclusivo e diverso, contribuindo para a nossa missão de gerar oportunidades na vida das pessoas”, afirma Mariana Lopes, diretora do Instituto Vamo que Vamo.
“Essa parceria, firmada com o Instituto Vamo que Vamo, tem um papel muito importante de quebrar ciclos geracionais de pobreza. Profissionais da área de desenvolvimento têm alta empregabilidade, dada a lacuna existente no mercado, e têm remuneração média de entrada cerca de 3x superior à média salarial brasileira – que segundo o IBGE é de R$ 1.367. Então acreditamos que uma carreira nessa área, após a participação no programa, pode realmente transformar a vida das famílias desses 200 jovens”, afirma André.
Como funciona o programa?
As pessoas interessadas devem se inscrever no processo seletivo da escola Trybe. Uma vez aprovadas, elas poderão se candidatar à ajuda de custo do Google com o Instituto Vamo que Vamo. Para maiores informações, acesse www.betrybe.com/parceria-google-vamoquevamo.
Para mais informações, entre em contato conosco: gfs@smartpr.com.br
Sobre o Google for Startups
Google for Startups é a iniciativa do Google para dar suporte a startups e ajudá-las a crescer em qualquer lugar do mundo. Reunimos os melhores recursos, produtos, boas práticas e conexões do Google para que as startups possam construir produtos e serviços ainda melhores.
Sobre a Trybe
A Trybe é uma escola de tecnologia que oferece uma formação de alta qualidade em programação e totalmente focada no sucesso profissional dos estudantes. Mas, detalhe importante, a pessoa estudante da Trybe pode começar a pagar pelo seu curso quando estiver trabalhando. Mais de 90% dos profissionais formados pela Trybe conseguem trabalho em até três meses após a conclusão do curso.
Projeto Cinema 360 disponibiliza 90 bolsas integrais para sete cursos diferentes voltados para a formação audiovisual. Cursos online acontecem de outubro de 2020 a janeiro de 2021
Estão abertas as inscrições para a etapa Nordeste do Projeto Cinema 360, com cursos online voltados para a formação audiovisual. Ao todo, serão disponibilizadas 90 bolsas integrais para sete diferentes cursos. Na primeira etapa de inscrições, que segue até o dia 27 de setembro, os interessados podem se inscrever nos cursos de Produção Audiovisual, Direção Cinematográfica, Produção Executiva, Edição e Assistência de Direção. Na fase B, que encerra as inscrições em 31 de outubro, os cursos são Trilha Sonora para Cinema e TV e Roteiro Online.
As inscrições devem ser feitas através do site da Academia Internacional de Cinema (AIC), instituição responsável pelo Projeto Cinema 360 que já passou pelas regiões Centro-Oeste e Norte.
Para concorrer às bolsas, os interessados devem residir na região Nordeste, ter renda máxima declarada de até cinco salários mínimos, ter acesso à internet e computador para as aulas; ter, no mínimo, 17 anos e ter concluído ou estar cursando o último ano do ensino médio. Os cursos serão realizados de outubro de 2020 a janeiro de 2021.
Vale ressaltar que, contabilizando todas as etapas nacionais – quatro no total –, o projeto acontece em 360 dias, disponibilizando 360 bolsas para sete cursos diferentes em 24 estados brasileiros.
Para a AIC, que além dos conhecidos cursos presenciais em suas unidades do Rio de Janeiro e São Paulo, vem desenvolvendo uma metodologia EAD específica para o ensino audiovisual, com cursos online deste 2017, a realização do Cinema 360 é uma oportunidade de contribuir para a formação de novos profissionais. “Além disso, o projeto nos permite cultivar elementos técnicos para que esses novos profissionais possam expressar conteúdos que reflitam não só suas aspirações pessoais, mas também as suas realidades regionais, já que o audiovisual é uma ferramenta importante de comunicação e representatividade cultural”, diz Flávia Rocha, diretora de comunicação da AIC.
Mais sobre o projeto – O projeto AIC Online – Formação Audiovisual para todo o Brasil, foi um dos quatro vencedores selecionais em uma concorrência pública do edital SAV/MINC/FSA Nº 13/2018, apoiado pela Agência Nacional do Cinema (ANCINE), Fundo Setorial do Audiovisual (FSA), Banco Regional de Desenvolvimento do Extremo Sul (BRDE), Ministério do Turismo e Centro Técnico Audiovisual (CTAV/SAV).
Segundo Flávia Rocha, diretora de comunicação da AIC, “o incentivo vem precisamente num momento em que se torna cada vez mais evidente a necessidade de se investir em educação à distância, em especial num país de grande extensão territorial e desigualdades sociais como o nosso. Sabíamos que poderíamos fazer a nossa parte, e arregaçamos as mangas. Montamos um programa capaz de ter um impacto real de forma coordenada e com alcance nacional”.
O programa é dividido em quatro etapas que cobrem todas as regiões do país, beneficiando residentes de 24 estados Brasileiros, mais Distrito Federal.
A primeira etapa começou na região Centro-Oeste, onde mais de 650 pessoas se inscreveram para participar do programa de bolsas e os 90 selecionados já estão estudando. A segunda, contemplando a região Norte, encerrou as inscrições com mais de 515 inscritos e encontra-se na fase de análise dos candidatos.
Sobre a AIC – A Academia Internacional de Cinema acaba de celebrar 16 anos de atividades, com uma história que acompanha o crescimento do mercado audiovisual. Com sedes em São Paulo e no Rio de Janeiro, além de Cursos Online, a AIC é reconhecida pela excelência demonstrada em mais de 3200 filmes produzidos por seus alunos. A escola oferece cursos livres no período das férias e durante o semestre, além de cursos técnicos e de formação profissional.
A metodologia combina teoria e prática, desenvolvendo nos alunos habilidades para atuar no mercado, com técnica e criatividade. O corpo docente é formado por professores-realizadores.
A escola também realiza vários eventos e palestras abertas ao público, proporcionando uma série de discussões sobre o audiovisual.
Professores da Educação Infantil de todo o Brasil poderão participar de discussões sobre o fazer pedagógico no segmento e os desafios da educação na primeira infância
Começa na segunda-feira (3) e vai até o dia 7 de agosto a semana de formação pedagógica para a Educação Infantil realizada pelo sistema de ensino SAE Digital. Por meio de uma organização histórica e temporal, o evento tem o intuito de trazer o que há de conveniente entre as maiores dúvidas e interesses das escolas que atendem a primeira infância, oferecendo aos professores uma oportunidade de crescimento e formação pedagógica a partir da curiosidade, do movimento, da inquietação e do aprendizado.
Serão cinco dias de palestras virtuais que abordarão o fazer pedagógico no segmento. Dentre os temas abordados estão as possibilidades que a Educação Infantil oferece à criança para o seu desenvolvimento integral, conforme nos orienta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), e como a avaliação formativa contribui para o desenvolvimento da primeira infância.
A formação será encerrada com uma troca de experiência sobre os aprendizados e desafios do distanciamento social, como reconstruir a Educação Infantil com os ensinamentos do novo normal e o que o futuro nos reserva a partir do que vivemos no passado e do que estamos vivendo no presente.
“Os professores reinventaram suas práticas e desenvolveram novas habilidades para atender aos desafios provocados pelo distanciamento social. Agora desejamos presenteá-los com uma semana repleta de crescimento e formação pedagógica, a partir da curiosidade, do movimento, da inquietação e do aprendizado”, afirma o Professor Douglas Lopes, Assessor Pedagógico do SAE Digital.
– Abertura oficial
com Pedro Guerra, Presidente do SAE Digital
– O Encontro: encantamento com a criança e o (re)encantamento do educador
com a Profª Drª Emília Cipriano
4 de agosto, terça-feira, 18h
– A história e a Educação Infantil: Ontem, Hoje e o Amanhã
com Célia Bitencourt, Assessora Pedagógica do SAE Digital e Wagner Rosa, Assessores Pedagógicos do SAE Digital
5 de agosto, quarta-feira, 18h
– As práticas pedagógicas: As competências, os objetivos de aprendizagem e os campos de experiências
com Cristiane Silva, Executiva de Produto e Jardiel Loretto, Executivo de Produto.
6 de agosto, quinta-feira, 18h
– Avaliação “na” e “da” educação infantil
com Hannah Lucas Editora de Educação Infantil, Bianka Silva, Gerente de Avaliação e Produtos do SAE Digital, e Tatiane Carvalho Coordenadora Editorial de Linguagens.
7 de agosto, sexta-feira, 18h
– Fala doutor! As fases do desenvolvimento da criança e seus cuidados
com o Dr. Carlos Frederico, professor e pediatra
– O (re)encontro: A beleza da vida é aprender
com Carla Pereira, Doulas Lopes, Luciana Spadaro e Ronaldo Balsalobre, Assessores Pedagógicos do SAE Digital
Sobre o SAE Digital
O SAE Digital é um sistema de ensino que conta com soluções educacionais completas para escolas conveniadas desde a Educação Infantil ao Ensino Médio e Pré-vestibular, que incluem materiais didáticos atualizados, assessoria pedagógica efetiva, tecnologia educacional relevante e avaliações formativas. Os produtos e soluções do SAE Digital atendem às necessidades educacionais de gestores, professores e estudantes em todas as regiões do país. Mais que um sonho, transformar a educação move o SAE Digital todos os dias.
Com vagas abertas para 2019 e duração de dois anos, curso da Uninter vai formar gestores de tecnologias e de negócios digitais
Em um mercado digital cada vez mais competitivo, a cultura startup vem se destacando. Visando preparar profissionais para essa realidade, o Centro Universitário Internacional Uninter inaugura o curso Gestão de Startups e Empreendedorismo Digital, nas modalidades a distância (para todo o país) e semipresencial (para Curitiba e Região Metropolitana). A graduação fornece o título de tecnólogo ao final de dois anos e propicia ao estudante a escolha entre dois percursos: Gestor de Tecnologias Digitais e Gestor de Negócios Digitais.
“Estamos vivendo uma onda de novos negócios baseados em tecnologia, o que chamamos de movimento startup. Isso está provocando uma mudança de cultura no processo de gestão de empresas. Com o novo curso, vamos formar profissionais para gerir e trabalhar nesse ambiente empresarial”, explica o coordenador do curso, Armando Kolbe Júnior.
Ele esclarece que para uma empresa ser considerada uma startup não basta lidar com negócios digitais. É preciso montar um modelo de negócios replicável e escalável, ou seja, que possa crescer rapidamente sem aumento significativo de custos. Além disso, uma startup geralmente opera em um ambiente de incertezas, buscando solucionar problemas de forma inovadora.
A formação
Para atuar na área, os estudantes vão contar com disciplinas como: Comportamento Empreendedor, Comércio Eletrônico e Mídias Digitais, E-Business e E-Commerce, Marketing Digital e Novas Mídias, entre outras. Aqueles que optarem pelo perfil Gestor de Tecnologias Digitais vão se dedicar mais à articulação entre recursos tecnológicos e as atividades empresariais. Já o perfil Gestor de Negócios Digitais tem foco maior no empreendedorismo e inovação de produtos e serviços digitais.
A grade curricular completa, bem como o link de inscrição para o vestibular, está disponível no site do curso. As aulas iniciam no dia 18 de fevereiro de 2019, sendo que as provas podem ser agendadas até o dia 6 de março. Para os moradores de Curitiba e Região Metropolitana, é possível optar pelo semipresencial, com dois encontros semanais no Campus Tiradentes ou no Polo de Apoio Presencial do CIC.
O Grupo UNINTER é o maior centro universitário do país, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep). Sediado em Curitiba – PR, já formou mais de 500 mil alunos e, hoje, tem mais de 200 mil alunos ativos nos mais de 200 cursos ofertados entre graduação, pós-graduação, mestrado e extensão, nas modalidades presencial, semipresencial e a distância. Com mais de 700 polos de apoio presencial, estrategicamente localizados em todo o território brasileiro, mantém quatro campi no coração de Curitiba. São 2 mil funcionários trabalhando todos os dias para transformar a educação brasileira em realidade. Para saber mais acesse uninter.com.