Mês: agosto 2018

MEJC promove Semana de Aleitamento Materno

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Começa nesta quarta-feira, 1º  de agosto e segue até o dia 7, na Maternidade Escola Januário Cicco (MEJC), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), a Semana de Aleitamento Materno, com a realização de várias atividades de conscientização e estímulo ao aleitamento materno.

As ações, direcionadas para pacientes, acompanhantes, colaboradores e público em geral, fazem parte da Semana Mundial de Aleitamento Materno (SMAM), realizada desde 1992 pela Aliança Mundial para Ação em Amamentação (WABA) e que este ano traz o tema: Aleitamento Materno: Base para a Vida. A proposta é discutir a importância da amamentação para prevenção da fome e da desnutrição em todas as suas formas, além de garantir a segurança alimentar dos lactentes, sem um ônus adicional sobre o rendimento familiar.

Frente a esse cenário, a MEJC propõe um evento de extensão envolvendo toda a equipe de saúde da Instituição: discentes da graduação, profissionais de saúde e residentes. Nas ações, a ideia é trabalhar a temática do aleitamento na perspectiva dos objetivos da SMAM, promovendo o empoderamento das puérperas, gestantes e seus acompanhantes no cuidado integral aos recém-nascidos assistidos na Instituição, bem como orientar e conscientizar os visitantes para a importância do aleitamento materno.

Segundo Elaine Cristina Alves, uma das coordenadoras do projeto, o incentivo à prática do aleitamento materno em um Hospital Escola e Hospital Amigo da Criança se configura em uma temática de grande relevância para os profissionais dos mais diversos campos do saber. “É uma iniciativa nossa como Instituição amiga da criança, trabalhar com os profissionais o modelo de boas práticas no cuidado da criança e da mulher, além de reorganizar as práticas hospitalares, visando o aumento das taxas de amamentação na primeira hora de vida”, afirma.

Na MEJC, o Banco de Leite Humano (BLH), em funcionamento desde 1995, é considerado referência no Estado pela Rede Brasileira de Bancos de Leite Humano/Fiocruz (rBLH), que incentiva o aleitamento materno por meio de diversas ações, como assistência às gestantes durante o pré-natal e às mães com dificuldades em amamentar; controle de qualidade do leite humano ordenhado; treinamento e capacitação dos profissionais.

A unidade é responsável pelo controle de qualidade e distribuição do leite materno para cerca de 80% dos recém-nascidos em situação de risco no Estado e, por mês, são coletados cerca de 280 litros de leite.

Os Benefícios do Leite Materno

A Organização Mundial de Saúde (OMS) e o Ministério da Saúde (MS) recomendam o aleitamento materno exclusivo até os seis meses de vida da criança, e complementado até os dois anos ou mais.

Entre os vários benefícios da amamentação podemos citar: redução em 13% da mortalidade por causas evitáveis em crianças menores de cinco anos e diminuição do risco da pessoa desenvolver hipertensão, colesterol alto, diabetes, sobrepeso e obesidade na vida adulta.

Serviço:

Semana Mundial de Aleitamento Materno 2018 da MEJC

Período: 1º a 7 de agosto

Locais: diversos setores assistenciais da MEJC

Acesse a programação completa da SMAM na MEJC aqui.

UFRN e UnP firmam parceria na área de saúde

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Uma parceria firmada entre a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e a Universidade Potiguar (UnP) vai possibilitar que alunos e professores daquela instituição participem de pesquisas de ponta no desenvolvimento de novos materiais usados na área da saúde. A parceria firmada é uma iniciativa do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais (PPGCEM), da UFRN, e o Programa de Pós-Graduação em Biotecnologia (PPGB), da UnP, e vai beneficiar também alunos da graduação.

Analisar materiais já usados na área da saúde, bem como inovar, desenvolvendo novos produtos, são os objetivos da interação. E o primeiro projeto fruto da união é o desenvolvimento de materiais cerâmicos, para impressão 3D com aplicabilidade na área da saúde. Essa interação entre as duas pós-graduações foi possível por meio da intermediação dos professores José Renato Cavalcanti de Queiroz, do PPGB/Unp, e do professor Antônio Eduardo Martinelli, do PPGCEM/UFRN.

“O objetivo é inovação dentro desta área, ultrapassando os limites do conhecimento atual, expandido a ciência para que novas e boas coisas possam ser produzidas, a fim de melhorar a qualidade de vida das pessoas e, ainda gerar publicações e patentes para a equipe de pesquisadores” afirma José Renato Queiroz.

A pós-graduação da UFRN é um dos melhores e mais consolidados programas de pesquisa na área de materiais do Brasil, sendo um dos únicos a alcançar nota máxima pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) na área de pesquisa em materiais. O professor Antônio Eduardo Martinelli é bolsista de produtividadee, juntamente com o professor José Renato Queiroz já possui parcerias, em dois artigos publicados em revistas internacionais, dentro dos quase 200 artigos que a dupla já escreveu.

Já o PPGB da UnP conta, atualmente, com um Mestrado Profissional em Biotecnologia e um Mestrado Acadêmico em Biotecnologia da Saúde. O Programa já possui diversas publicações de pesquisas em periódicos nacionais e internacionais, e mais de 30 depósitos de patentes com direitos de propriedades já concedidos no Brasil e nos Estados Unidos.

Visita domiciliar: apreensão da realidade social

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Soraya Mendes Guimarães
Assistente Social – Casa Durval Paiva
CRESS/RN 1249
 
            A visita domiciliar é um instrumento técnico-metodológico utilizado pelo assistente social que facilita a aproximação do profissional à realidade do usuário. Tem como objetivo principal conhecer as condições em que vivem as famílias e apreender aspectos do cotidiano das suas relações, aspectos esses que geralmente escapam às entrevistas no espaço institucional.
Sendo norteada pelos princípios ético-políticos, a visita domiciliar contribui para a realização do estudo social, através da investigação no espaço do indivíduo em seu âmbito familiar.  Aintervenção e o estudo social no lócus proporcionam uma coleta de dados mais eficaz.  O estudo social é utilizado amplamente em vários campos, e o assistente social, por meio da observação da visita domiciliar e da entrevista realizada, coleta as informações, fazendo a interpretação através do diagnóstico da situação vivida por cada família. Os estudos socioeconômicos determinam os benefícios, tanto materiais, como financeiros nas diversas instituições. É importante assegurar o respeito e o sigilo profissional.  A visita domiciliar exige que o profissional esteja bem instrumentalizado para atender as demandas que surgem e uma preparação antecipada com objetivos definidos.
A opção pela visita domiciliar se depara com limites e possibilidades inerentes a sua utilização. Os limites dão conta do fato do profissional não conseguir previamente identificar rotinas da família que possam impedir a efetividade da visita domiciliar. Podem ocorrer situações do cotidiano daqueles usuários, que dificultem as condições ideais para uma entrevista com um outro membro da família, pelo fato de estarem, muitas vezes, em grupos em suas casas e essas, de modo geral, não terem a proteção necessária ao sigilo. O profissional, nesse sentido, precisa estar atento aos possíveis imprevistos e realizar a sua intervenção, sempre compreendendo a ética profissional.
As possibilidades inerentes à visita domiciliar, em nosso entendimento, são mais atraentes que seus limites. Quando buscamos o contato direto com a vida dos usuários nos é permitido conhecer de modo mais apurado suas dificuldades, angústias, suas relações intra-familiares; como se estabelece a convivência comunitária; seu modo de vida em casa, e na sua rotina.
A visita domiciliar não possui caráter formal, assim, o usuário expõe com facilidade seus problemas e o assistente social pode intervir com mais eficácia, informando e orientando os caminhos que o usuário possa desconhecer para acessar os seus direitos. Com um olhar atento, o assistente social busca atingir a meta da visita.
Na Casa Durval Paiva, as visitas domiciliares são realizadas através do Projeto Vida, que assegura as condições necessárias para que os profissionais do serviço social realizem esse trabalho. A ética é fundamental na realização da visita, ela norteia o agir do profissional através de seus princípios, sendo o suporte que auxilia na distinção dos valores, tendo consciência moral e respeitando o usuário. Assim o aprimoramento dos instrumentais da visita domiciliar, a entrevista e a observação, que são inseridos no estudo socioeconômico, tornam-se o primeiro enfrentamento dos profissionais frente à realidade estabelecida. A leitura crítica da realidade das famílias é utilizada como ferramenta de efetivação e ampliação dos direitos sociais e dos serviços oferecidos pela instituição.

Aprender no hospital é mais divertindo brincando!

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Gabriella Pereira do Nascimento
Coordenadora pedagógica da Casa Durval Paiva
A Organização Mundial de Saúde (OMS) define saúde como “um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não somente ausência de afecções e enfermidades”. Nesse sentido, passa-se a observar o ser humano em sua integralidade, considerando os aspectos biopsicossociais.
No processo de evolução humana saudável, andar, falar, se comunicar, brincar, estudar, aprender a ler, a escrever, a transição de um ciclo de vida para outro, entre outros, são modelos de ações que os indivíduos buscam seguir e alcançar em um determinado tempo biológico previsível a uma determinada faixa de idade.
Na infância, esses modelos são mais evidenciados. Sendo a brincadeira uma atividade social aprendida pelas crianças, através do contato com seu meio externo e com o outro, torna-se entre tantos modelos, uma ação de extrema importância para o desenvolvimento sensório motor e cognitivo nesta fase da vida.
Embora o brincar esteja diretamente correlacionado com a infância, quando o desenvolvimento comum do indivíduo é impactado por um evento não esperado, tal qual é o adoecimento, o processo evolutivo tem uma quebra sequencial que infere em todos os aspectos de vida inerentes ao ser.
Nesta perspectiva, observando os processos multifatoriais imbricados ao diagnóstico médico e os mais variados aspectos que envolvem a promoção do estado de bem-estar físico e psicológico da criança, em fase de adoecimento, destaca-se a importância de promover intervenções educativas no espaço hospitalar, sobretudo a oferta de brincadeiras e jogos lúdicos através de uma proposição metodológica ludo pedagógica.
Portanto, quem disse que hospital não é lugar de aprender e brincar? O serviço de atendimento educacional hospitalar é uma realidade evidenciada em várias unidades hospitalares no Brasil e no mundo. A proposta pedagógica/educacional soma-se à prática humanescente e terapêutica, possuindo objetivos planejados e executados conforme metodologia de ensino adotada, para que a criança continue aprendendo e se desenvolvendo embora imersa a um evento estressor, o adoecimento.
No contexto da oncologia pediátrica, por exemplo, a incorporação do processo educativo ao tratamento médico, traz resultados expressivos às respostas dadas pelos pacientes.
Exemplo prático de aplicação da ludo pedagogia pode ser evidenciado no desenvolvimento de atividades educativas nas classes hospitalar e domiciliar da Casa de Apoio à Criança com Câncer Durval Paiva na cidade de Natal/RN.
Com uma rotina de atividades planejadas e diversificadas, a ludo pedagogia é incorporada aos projetos pedagógicos interdisciplinares e também às aulas de musicalização, arte terapia, passeio terapia, informática, desenho e teatro, executadas nas salas de aulas, bem como, no ambulatório e leitos do hospital.
Através dessa metodologia podemos estabelecer vínculos afetivos da criança, tanto com a equipe, quanto com o próprio espaço de ensino. Com a brincadeira, a criança revela ao universo exterior o que se passa em seu interior. Suas angústias, tristezas, alegrias, desejos presentes e futuros são externalizados pelo contato com o brinquedo e pela troca com o outro.
Na medida em que atividades como estas contemplam as necessidades que permeiam a infância, tais quais: brincar, estudar, interagir, socializar, se relacionar, aprender, criar, fazer de conta, etc também asseguram a manutenção do processo de aprendizagem escolar, e ainda possibilitam ao educando a compreensão do seu processo de adoecimento, as especificidades do próprio tratamento, reelaboração da sua condição de sujeito para agente e não somente reagente, oportunizando a ressignificação de experiências pessoais, familiares, religiosas, entre outras.
Assim, pode-se inferir que, embora o estado de adoecimento e a vivência da rotina hospitalar seja um evento impactante e marcante para toda a vida, oportunizar que este indivíduo continue se desenvolvendo, através de atividades que busquem na essência o que é ser criança, favorece o pleno desenvolvimento do ser humano.

TRT-RN: Bancária consegue indenização de R$ 183 mil por doença ocupacional

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Uma bancária portadora de LER/DORT receberá indenização por danos morais e materiais, no valor de R$ 183 mil, após comprovar relação entre doença e o trabalho desenvolvido por ela, durante o tempo que trabalhou no Bradesco.

Admitida no Bradesco como escriturária em fevereiro de 1986, ela prestou serviços à empresa durante 31 anos, doze dos quais como caixa.

Em 2002, ela apresentou lesões nos membros superiores. O médico ortopedista que a acompanhava estabeleceu a relação entre a doença e a função desenvolvida por ela no banco.

Em sua reclamação trabalhista, a bancária alegou que adquiriu Lesão por Esforço Repetitivo (LER)/Distúrbio Orteomuscular Relacionado ao Trabalho (DORT) em decorrência da sobrecarga de trabalho.

Por esse motivo, o Bradesco foi condenado a indenizar sua ex-empregada pela 4ª Vara de Trabalho de Natal. Banco e bancária recorreram da decisão ao Tribunal Regional do Trabalho da 21ª Região (TRT-RN).

O desembargador Ricardo Luís Espíndola Borges, relator do recurso no tribunal, observou que o laudo pericial, juntado ao processo, “constatou diversos pontos capazes de comprometer a saúde da empregada”.

Entre esses pontos, estão a “ausência de descanso para o braço  e para os pés no posto de trabalho, além de diversos outros descumprimentos, pelo banco, das normas relacionadas à ergonomia”.

O laudo aceito pelo desembargador também aponta que “as exposições dos mobiliários, postura inadequada, demanda de atendimentos e horários extra contêm riscos ergonômicos e desencadeiam possíveis LER/DORT´s”.

Para ele, o julgamento da Vara do Trabalho, “consubstanciado na enfermidade identificada mediante exames de imagem e concessões de benefícios previdenciários (durante o contrato de trabalho)”, foi correto.

Os desembargadores da Primeira Turma o acompanharam e negaram o recurso do banco, mantendo, por maioria, a condenação do Bradesco ao pagamento de R$ 30 mil por danos morais e mais R$ 153 mil por danos materiais, referentes ao prejuízos futuros da bancária, que ficou incapacitada parcial e permanente para o trabalho.

Processo: 0001208-07.2017.5.21.0004